3D打印技術，經過這兩年蓬勃發(fā)展，已經走進了大眾視線，不在是以前所謂的高科技，讓普通民眾難以企及，難以理解的神秘的黑科技。

以展會為例，不管是什么類型或者主題的展會，都能看到3D打印機的展出，能在現(xiàn)場認識并了解3D打印技術，盡管看到的以FDM設備為主（熔融擠壓成型技術），但這種可以直觀的看到材料增加成型的技術，給普通人帶來的科普概念還是得到了很大的推廣。

現(xiàn)在有很多大型的活動，也會邀請一些3D打印的企業(yè)帶著展品到現(xiàn)場來吸引人氣，做暖場，尤其是一些比較有特色的設備，比如：巧克力3D打印機，采用巧克力粉直接添加進行打印，打印出來的巧克力造型贈送給前來參與活動的觀眾，由于材料本身的可食用性，從而一定程度上帶動了現(xiàn)場的氛圍，聚集大量的人群。

可食用巧克力

特色設備的使用，帶動了普通用戶對3D打印技術的好奇心，同時也推動了3D打印機的銷售。以FDM桌面級為例，價格從幾千元到幾萬元不等，客戶可以根據(jù)自己需求，選擇機型，一般打印PLA耗材的設備價格普遍不是很高，但是特色機型，如巧克力3D打印機，橡皮泥3D打印機，價格都在萬元以上，由于其設備本身要求的質量比較高，對安全的要求也更高。

食品3D打印機

客戶接受了這個技術，購買了設備，那么接下來就是使用的問題，怎么用，在使用過程中能帶來什么益處？

我們先來說怎么用。也就是設備使用的說明書要清楚，就像我們使用普通打印紙張的打印機一樣，我們要知道怎么復印，怎么掃描，還要知道怎么換耗材，紙張或者墨粉之類的。那么3D打印機則需要了解這些，怎么導入圖形，怎么切片，參數(shù)怎么設定，怎么保存數(shù)據(jù)，怎么導入到打印機打印等。

現(xiàn)在每個人上班族都會用普通的打印機，因為這是他工作中必須使用，而且是天天使用的設備，耳濡目染的，也就在不知不覺中習得了這種使用打印機的技能，但是你讓一個種地的農民來試試，他一定不知道怎么打印復印，為什么？

1.認知不夠

2.根本不需要，沒有好奇心或者學習的欲望

3.沒有人教，或者是沒有看到身邊的人在使用這個設備

這就是我們要提的教育，3D打印技術在教育行業(yè)的應用，應該說是教育普及的使用，讓這個技術走進校園，讓學生從小就認識并且了解這個設備，通過一些新奇特的產品勾起他們的好奇心或者是欲望，從而學習并使用這個設備。

為什么是教育行業(yè)？

創(chuàng)新是發(fā)展的源動力。3D打印技術，是創(chuàng)新的最佳工具，讓不可能成為可能的一種加工方式。

學生他們的思維還沒有禁錮，很多好的創(chuàng)意想法，天馬行空，遠不是那些經過社會打磨的大人所能企及的。

一個創(chuàng)新帶給孩子的成就感將伴隨他的一生，影響他的一生，相當于在他們的心中種下了一顆發(fā)明創(chuàng)新的種子，對未來成長充滿了正能量。

這是普及知識最快的一個行業(yè)，小孩子不懂問家長，家長就需要被動的去學習，去了解，這樣能夠迅速的將3D打印的技術傳遞到每個小家庭。

最關鍵的是，資金充裕，教育是國家重點關注行業(yè)，也是投入資金最多的行業(yè)，3D打印技術抱著這顆大樹，技術的應用推廣都能夠從中汲取足夠的養(yǎng)分來反推技術的變革。

至于工業(yè)應用，幾個方面，新產品開發(fā)周期大大縮短，可替換零部件生產，小批量定制化生產，大型復雜零部件直接生產二次加工成型等。

來源：中國3D打印網

3D打印技術，經過這兩年蓬勃發(fā)展，已經走進了大眾視線，不在是以前所謂的高科技，讓普通民眾難以企及，難以理解的神秘的黑科技。

以展會為例，不管是什么類型或者主題的展會，都能看到3D打印機的展出，能在現(xiàn)場認識并了解3D打印技術，盡管看到的以FDM設備為主（熔融擠壓成型技術），但這種可以直觀的看到材料增加成型的技術，給普通人帶來的科普概念還是得到了很大的推廣。

現(xiàn)在有很多大型的活動，也會邀請一些3D打印的企業(yè)帶著展品到現(xiàn)場來吸引人氣，做暖場，尤其是一些比較有特色的設備，比如：巧克力3D打印機，采用巧克力粉直接添加進行打印，打印出來的巧克力造型贈送給前來參與活動的觀眾，由于材料本身的可食用性，從而一定程度上帶動了現(xiàn)場的氛圍，聚集大量的人群。

可食用巧克力

特色設備的使用，帶動了普通用戶對3D打印技術的好奇心，同時也推動了3D打印機的銷售。以FDM桌面級為例，價格從幾千元到幾萬元不等，客戶可以根據(jù)自己需求，選擇機型，一般打印PLA耗材的設備價格普遍不是很高，但是特色機型，如巧克力3D打印機，橡皮泥3D打印機，價格都在萬元以上，由于其設備本身要求的質量比較高，對安全的要求也更高。

食品3D打印機

客戶接受了這個技術，購買了設備，那么接下來就是使用的問題，怎么用，在使用過程中能帶來什么益處？

我們先來說怎么用。也就是設備使用的說明書要清楚，就像我們使用普通打印紙張的打印機一樣，我們要知道怎么復印，怎么掃描，還要知道怎么換耗材，紙張或者墨粉之類的。那么3D打印機則需要了解這些，怎么導入圖形，怎么切片，參數(shù)怎么設定，怎么保存數(shù)據(jù)，怎么導入到打印機打印等。

現(xiàn)在每個人上班族都會用普通的打印機，因為這是他工作中必須使用，而且是天天使用的設備，耳濡目染的，也就在不知不覺中習得了這種使用打印機的技能，但是你讓一個種地的農民來試試，他一定不知道怎么打印復印，為什么？

1.認知不夠

2.根本不需要，沒有好奇心或者學習的欲望

3.沒有人教，或者是沒有看到身邊的人在使用這個設備

這就是我們要提的教育，3D打印技術在教育行業(yè)的應用，應該說是教育普及的使用，讓這個技術走進校園，讓學生從小就認識并且了解這個設備，通過一些新奇特的產品勾起他們的好奇心或者是欲望，從而學習并使用這個設備。

為什么是教育行業(yè)？

創(chuàng)新是發(fā)展的源動力。3D打印技術，是創(chuàng)新的最佳工具，讓不可能成為可能的一種加工方式。

學生他們的思維還沒有禁錮，很多好的創(chuàng)意想法，天馬行空，遠不是那些經過社會打磨的大人所能企及的。

一個創(chuàng)新帶給孩子的成就感將伴隨他的一生，影響他的一生，相當于在他們的心中種下了一顆發(fā)明創(chuàng)新的種子，對未來成長充滿了正能量。

這是普及知識最快的一個行業(yè)，小孩子不懂問家長，家長就需要被動的去學習，去了解，這樣能夠迅速的將3D打印的技術傳遞到每個小家庭。

最關鍵的是，資金充裕，教育是國家重點關注行業(yè)，也是投入資金最多的行業(yè)，3D打印技術抱著這顆大樹，技術的應用推廣都能夠從中汲取足夠的養(yǎng)分來反推技術的變革。

至于工業(yè)應用，幾個方面，新產品開發(fā)周期大大縮短，可替換零部件生產，小批量定制化生產，大型復雜零部件直接生產二次加工成型等。

來源：中國3D打印網